SEP se pone flexible con criterios de evaluación para ciclo escolar 2020-2021
En la Secretaría de Educación Pública saben que no todos los alumnos están aprendiendo al mismo ritmo.
Por la pandemia de covid-19, la Secretaría de Educación Pública (SEP) es consciente de que no todos los estudiantes están aprendiendo al mismo nivel, por lo que emitió una serie de consideraciones para evaluar a los alumnos en la educación a distancia.
La SEP estableció tres niveles de comunicación y participación de los estudiantes con docentes a través de las "Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-coV2 (covid-19) para el ciclo escolar 2020-2021".
1. Comunicación y participación sostenida: comunicación continua entre el titular del grupo y sus estudiantes.
2. Comunicación y participación intermitente: entre alumnos y docentes.
3. Comunicación inexistente: no hay posibilidad de dar seguimiento al proceso educativo de los educandos.
Consideraciones planteadas por la SEP
* Dar prioridad a la función formativa de la evaluación.
* Emplear estrategias complementarias para el aprendizaje.
* Valorar los avances a partir del contexto particular de las y los estudiantes.
* Considerar las condiciones específicas en las que la emergencia sanitaria afecta a cada alumna y alumno.
* Asignar calificaciones sólo en los casos donde el personal docente tenga certeza de las condiciones de salud, accesibilidad y acompañamiento de sus estudiantes.
* Utilizar la evaluación como un instrumento para mejorar el aprendizaje.
La evaluación estará a cargo del docente y en caso de ausencia, la directora o director, supervisora o supervisor, podrán asumir dicha atribución.